教育的成本其實越來越高，但帶來的效益卻不如以前了

@耿向順 : 我并不認同這個大 V 說的 " 現(xiàn)在的本科生只相當于 80 年代中專生 " 之類說法。

(相關資料圖)

首先，不能把就業(yè)難易程度、薪資福利待遇，作為本科教育是否有含金量的評判標準，因為就業(yè)本身不僅和教育有關，更和就業(yè)市場環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展有關。

在過十多二十年前經(jīng)濟飛速發(fā)展時期，就業(yè)崗位激增，就算是小學畢業(yè)也能謀得不錯的就業(yè)崗位和收入；

而當經(jīng)濟發(fā)展變緩、市場就業(yè)崗位縮減、就業(yè)崗位飽和、優(yōu)質(zhì)崗位不再上下流動的的時候，家庭一般的孩子就算是 985211 碩博、再努力、再有能力，也未必能有好工作。

不僅我們?nèi)绱耍羾u國等發(fā)達國家都曾經(jīng)歷過這樣的歷史階段。

一些老一輩總喜歡說自己當年如何如何遭遇困難，都能如何如何取得成就，用來教育年輕人，斥責年輕人不努力，其實現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)很累很努力了。

要承認時代的紅利，要承認一個時代的發(fā)展大趨勢、大環(huán)境，比個人的努力、個人的能力更能影響一個人的前途、收入。

其次，隨著學科發(fā)展和教育方法、設施不斷進步發(fā)展，現(xiàn)在的本科生接受過的教育時間更長、內(nèi)容更多、形式更豐富，知識儲備、眼界世面、知識含量、綜合能力，大概率都是比 80 年代中專生強的，怎么能得出在的本科生只相當于 80 年代中專生這樣的結論呢。

再次，中國的本科學位確實并不算難獲得，但也不那么容易，碩博學位就更難了，特別是好點大學的學位，非常嚴格，可以看看清北復交等重點大學每年有多少人延畢退學和心理壓力過大… ..

那為什么感覺現(xiàn)在的本科生甚至博士生，都感覺貶值了呢？并不是文憑的質(zhì)量和畢業(yè)生的質(zhì)量下降了，而是競爭對手變強了、也變多了。

社會上大多數(shù)人是小學生時，社會需要高財生，你是中專生你就能有競爭優(yōu)勢，是本科生就是搶手人才。

但當社會上出現(xiàn)了大量本科生時，你是本科生也就只是達到了基本的競爭門檻，需要去讀碩博才有些優(yōu)勢，當研究生變多以后又會陷入一樣的境地。

只有一個人有某武功秘籍時，這個人可以縱橫江湖，成為大俠被萬人尊崇；當很多人擁有這份武功秘籍時，武力值普遍都提高了，但這時候只能用來自保了，做不了武林高手了，需要再去學更強的武功。

本質(zhì)上，還是市場上人才需求和人才供給的矛盾關系。

@耿向順 : 一些老一輩總喜歡說自己當年如何如何遭遇困難，都能如何如何取得成就，用來教育年輕人，斥責年輕人不努力，其實現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)很累很努力了。要承認時代的紅利，要承認一個時代的發(fā)展大趨勢、大環(huán)境，比個人的努力、個人的能力更能影響一個人的前途、收入。

@sven_shi: 就是多數(shù)人還是想維持學歷出身論的價值觀。意思就是他們沒辦法理解社會已經(jīng)變了，還是用 80 年代那套思維方式套現(xiàn)在的情況。所以會繼續(xù)堅持是你學歷不夠，所以生活不好。2020 年那次碩士擴招已經(jīng)足夠能說明問題了，再到這兩年 985 就業(yè)崩掉，還看不明白社會變了的人也就沒什么可多說的了。