甘肅：列“三張清單”，? 打造職業教育“新范式”

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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 尹曉軍）近日，甘肅省委辦公廳、省政府辦公廳印發《甘肅省深化現代職業教育體系建設改革“三張清單”》（以下簡稱《三張清單》），圍繞該省職業教育體系建設改革人才需求、產業發展和政策支持，提出了45項具體措施。

《三張清單》包括職業教育人才需求清單、產業發展清單和政策支持清單。

在人才需求上，甘肅提出，聚焦職業教育領域自身發展、重點產業發展、科教融匯發展三個方面的人才需求，測算未來3年人才需求數量，提出了培養職業院校名校長、“雙師型”教師、職教名匠、產業導師、創業導師、優秀企業家、能工巧匠、技術技能人才、現場工程師、科技服務等各類人才30多萬人的需求清單，明確了清單的主要措施和責任部門。

在產業發展上，甘肅明確，圍繞全省構建“一核三帶”區域發展格局和“強工業”“強科技”行動，推進職業教育“一園三群”建設，打造市域產教聯合體，建設產教融合型城市和企業，對接重點產業實施人才分類培養，對接先進制造業培養現場工程師，進一步提升職業教育與產業發展的適配性。

在政策支持上，甘肅提出，圍繞省域現代職教體系建設、提升辦學能力、加強教師隊伍、拓寬學生成長成才通道、支持行業企業參與職業教育等五個方面，制定了政策支持清單，進一步營造了職業教育發展的良好環境。

甘肅省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長張國珍表示，下一步，省教育廳將以深化產教融合為重點、以推動職普融通為關鍵、以促進科教融匯為新方向，全面提高職業教育的質量、適應性和吸引力。建立健全《三張清單》的落實機制，以“一體兩翼”推動職業教育提質升級，以“兩個服務”引領職業教育人才培養，將工作重心從“教育”轉向“產教”，建設一批示范性實訓中心和產教融合實踐基地，將新方法、新技術、新工藝、新標準引入教育教學實踐，提升技術技能人才培養質量。