教育部印發指南：推動生命安全與健康教育進教材進課堂進學生頭腦

為貫徹 關于教育、衛生與健康的重要論述，落實《“健康中國2030”規劃綱要》，近日，教育部印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，提出力求做到生命安全與健康教育進教材、進課堂、進學生頭腦，讓教材為學生健康成長、終身發展和全民健康素養的提升奠定堅實基礎。

《通知》明確，生命安全與健康教育內容主要涉及5個領域、30個核心要點。在小學階段，要求通過基本知識介紹、具體技能訓練和個人衛生習慣培養，引導學生了解健康及其影響因素等。在初中階段，注重講解原理和機制，深化學生認識，引導學生學會分析與評估健康影響因素，學習青春期保健的基本知識和技能，提高預防性騷擾與性侵害的能力等。在高中階段，主要強調學生的生命責任感和意義以及發現問題和積極解決問題的能力，引導學生深入了解煙草、酒精和毒品危害身體健康的機制，了解我國公共衛生體系和傳染病防治相關主要法律法規等。

《通知》要求，一要加強專業支持，組建以生命安全與健康教育專家為主的指導組，加強統籌指導，確保生命安全與健康教育進課程教材的準確性、系統性。二要組織開展對編寫、審查團隊的專題培訓，加強對各學科課程教材生命安全與健康教育專題落實情況的審查把關。三要堅持核心素養導向，結合學科特點，以體育與健康學科落實為主，有機融入其他相關學科，明確各學科各學段生命安全與健康教育進課程教材的具體目標內容。四要科學確定評價重點，既要考評學生的健康認知水平，也要關注學生的健康行為和習慣養成，以及對他人健康行為的影響等。(記者 林煥新)