祖國(guó)與“花朵”的雙向奔赴 鄭州中學(xué)4名學(xué)生考入西安交大少年班

大河網(wǎng)訊 “凡爾賽大師”“學(xué)習(xí)是為了更好地報(bào)效祖國(guó)”“學(xué)霸需要可持續(xù)發(fā)展”……3月17日，鄭州中學(xué)4名已被西安交通大學(xué)少年班錄取的初中少年在接受記者采訪(fǎng)時(shí)侃侃而談。

▲鄭州中學(xué)4名被西安交大少年班錄取的學(xué)生（左起王澤風(fēng)、胡宸瑜、梁家興、張程之）

隨著西安交通大學(xué)2022年“少年班”的放榜，鄭州中學(xué)初中部九年級(jí)的張程之、胡宸瑜、王澤風(fēng)、梁家興4名同學(xué)拿到了屬于自己的“喜報(bào)”。

這意味著他們不用經(jīng)歷中考、高考、研究生考試，初三畢業(yè)就邁進(jìn)大學(xué)校園，并且，滿(mǎn)足成績(jī)合格等條件，8年后就能拿到碩士學(xué)位。

少年說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了更好地報(bào)效祖國(guó)

少年應(yīng)該是什么樣子的？陀思妥耶夫斯基在《少年》里形容，少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿(mǎn)身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)。只因他們是少年。

“總是有人問(wèn)，學(xué)習(xí)的最終目的是什么？我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了更好地報(bào)效祖國(guó)，祖國(guó)用這么好的知識(shí)培養(yǎng)了我們，我們應(yīng)該不負(fù)期望，用自己最好的水平去報(bào)效祖國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。鄭州中學(xué)育人目標(biāo)‘培養(yǎng)世界的中國(guó)人’，這一教學(xué)理念非常獨(dú)特，也很適合我，考入西安交大少年班是我心中的夢(mèng)想，也是我目前報(bào)效祖國(guó)最好的途徑。”王澤風(fēng)說(shuō)。

說(shuō)到“學(xué)霸”，多數(shù)人腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的第一印象，無(wú)非有天賦、學(xué)習(xí)用功……

梁家興坦言，學(xué)霸不是一時(shí)學(xué)習(xí)好，要一直優(yōu)秀，具有可持續(xù)發(fā)展，我確實(shí)有一段時(shí)間考試成績(jī)不錯(cuò)，包括在西交大少年班的選拔測(cè)試中名列前茅，但我認(rèn)為我距離學(xué)霸還是有距離的，我喜歡做計(jì)劃，但做的計(jì)劃也有不足之處，需要改進(jìn)，還要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)自己是個(gè)學(xué)霸。

“考上西交大只是我人生中的一個(gè)機(jī)會(huì)，而不是我人生中的一個(gè)勝利，我還要繼續(xù)努力，努力成為心目中的學(xué)霸。”梁家興說(shuō)。

胡宸瑜被同學(xué)們稱(chēng)為“凡爾賽大師”，擁有著非常豐富的想象力，好奇心和喜愛(ài)閱讀是她的特點(diǎn)，“芝諾的烏龜”，“麥克斯韋妖”，“薛定諤的貓”，“拉普拉斯獸”，對(duì)于物理學(xué)四大神獸她能說(shuō)得頭頭是道。

胡宸瑜說(shuō)：“我自己都不能保證我下一秒會(huì)想到什么，學(xué)校精心開(kāi)設(shè)的編程校本課和物聯(lián)網(wǎng)課程是我的最?lèi)?ài)，不僅拓寬了我的眼界，還發(fā)展了對(duì)新事物的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。”“手機(jī)相機(jī)美顏對(duì)社會(huì)審美進(jìn)步是好事還是壞事？”“國(guó)家出臺(tái)政策延長(zhǎng)女性生育假，是否會(huì)使女性的工作市場(chǎng)環(huán)境惡化？”“不在其位不謀其政，你認(rèn)同嗎？為什么？”面對(duì)面試環(huán)節(jié)中這些“奇怪”的問(wèn)題，因?yàn)槠綍r(shí)喜愛(ài)閱讀積累了大量的知識(shí)，面試中表現(xiàn)出色，并順利拿到了交大的入場(chǎng)券。

張程之非常喜歡科學(xué)，能被少年班錄取，對(duì)數(shù)理的癡迷和熱愛(ài)是一個(gè)重要的原因，他從小就對(duì)科學(xué)有著極旺盛的好奇心，閱讀了大量的科普書(shū)籍，如人工智能、黑洞、量子力學(xué)，并在實(shí)踐中探索。

他還曾經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程，從python到C語(yǔ)言，鄭州中學(xué)豐富的校本課程助力他在2021年河南省信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

老師說(shuō)：愿你們心存遠(yuǎn)方 實(shí)現(xiàn)理想

這些孩子，在老師們的眼中是怎樣的呢？梁家興的班主任張迎賓直言，他入校的時(shí)候很靦腆，很內(nèi)向，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，他成長(zhǎng)為一名比老師還能講的學(xué)生。

張迎賓認(rèn)為梁家興能考上西交大少年班，主要是他有一個(gè)平和的心態(tài)和良好的習(xí)慣。

張迎賓介紹，梁家興心態(tài)特別好，很平和，不管是面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)或批評(píng)，與同學(xué)的交往，還是考試成績(jī)的起伏，他都表現(xiàn)出來(lái)那種寵辱不驚的氣質(zhì)，同學(xué)們都非常喜歡和他交流。

說(shuō)起王澤風(fēng)，班主任馬金成非常自豪，王澤風(fēng)會(huì)定期到敬老院，參與文明交通執(zhí)勤等一些公益的志愿活動(dòng)，身上總是彰顯著一種正氣、正能量，給同學(xué)們帶來(lái)積極向上的能量，在班里面帶著同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造為國(guó)家民族學(xué)習(xí)的氛圍。

張程之是同學(xué)公認(rèn)的學(xué)霸式的小老師，班主任張各說(shuō)，其實(shí)張程之這樣的學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)是又愛(ài)又恨——愛(ài)什么？他邏輯思維很強(qiáng)，看到他就像伯樂(lè)看到千里馬一樣。恨什么？恨我們自身知識(shí)可能已經(jīng)沒(méi)有辦法給他提供更多的幫助，有時(shí)候會(huì)讓老師覺(jué)得需要讀更多的書(shū)，做更多的題，學(xué)更多的知識(shí)，才能給他做更多的引導(dǎo)。

“胡晨瑜在我們班里邊是一位非常古靈精怪的女生，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，對(duì)于胡晨瑜來(lái)說(shuō)，要提升自己的體能，把口才再練一練，她可以發(fā)展得更好。”張各說(shuō)。

鄭州中學(xué)九年級(jí)主任、英語(yǔ)老師張孟超希望鄭州中學(xué)的每一個(gè)孩子都能夠心存遠(yuǎn)方，眼中有光，身上散發(fā)出一種海水般澄澈的少年心氣，有積極的好奇心，赤誠(chéng)寬廣的胸懷，進(jìn)取的上進(jìn)心，正向的世界觀。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生？因材施教，滿(mǎn)足個(gè)性成長(zhǎng)

什么才是好的學(xué)習(xí)方式？如何才能獲得最有效的學(xué)習(xí)成果？這些問(wèn)題總是牽動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)的心。

在采訪(fǎng)過(guò)程中，這4名考進(jìn)西安交通大學(xué)本碩連讀少年班的學(xué)生多次提到鄭州中學(xué)的培養(yǎng)模式、課程理念及“璀璨星空”計(jì)劃讓學(xué)生受益終身。

據(jù)了解，學(xué)校在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了供學(xué)生自主選擇的54門(mén)校本課程和數(shù)十個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的多元智能發(fā)展提供“土壤”和“營(yíng)養(yǎng)”。

“璀璨星空”計(jì)劃借助綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)和寫(xiě)實(shí)性記錄（學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)），星空由五顆小星和一顆主星構(gòu)成，五顆小星分別代表著德、智、體、美、勞，主星代表的是學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總體結(jié)果。學(xué)生在某一領(lǐng)域獲得的星體越多，小星就會(huì)越閃亮。如果總體發(fā)展非常好，中間的主星也會(huì)非常閃亮。這樣一個(gè)個(gè)性化星空?qǐng)D，實(shí)際上就是以動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)的歷程和需求，真正實(shí)現(xiàn)了讓成長(zhǎng)看得見(jiàn)。

學(xué)校究竟是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的？在鄭州中學(xué)的課堂上，每一位老師通過(guò)備課組、教研組集體研討，致力于制定以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)框架，觀察并挖掘?qū)W生各自獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和潛能，建構(gòu)體驗(yàn)式、情景式的學(xué)習(xí)模式。老師以身作則，率先成為終身學(xué)習(xí)者，不斷來(lái)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，完成老師所能做的一切，給予學(xué)生影響學(xué)生一生的精神財(cái)富和終身學(xué)習(xí)的能力和方法。

截至目前，鄭州中學(xué)已先后向西安交通大學(xué)本碩連讀少年班輸送72名優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)校分別于2018年和2019年被授予“西安交通大學(xué)卓越生源基地”、“西安交通大學(xué)少年班優(yōu)秀生源基地”。（王佳 實(shí)習(xí)生 楊旭瑤 ）