銅陵市打造“三個課堂” “雙減”課后服務(wù)有特色顯實效

為深入貫徹落實“雙減”政策，銅陵市堅持“一校一方案”，科學(xué)制定課后服務(wù)方案，鼓勵學(xué)校面向國家所倡、社會所需、學(xué)生所愛，堅持“基礎(chǔ)+特色”原則，建立特色多元的課后服務(wù)內(nèi)容供給機(jī)制， 抓好課后服務(wù)與文化傳承、體育鍛煉、動手實操等融合， 著力打造“三個課堂”，立足抓好課后服務(wù)“一校一特色”，不斷提升課后服務(wù)水平。

突出文化傳承，打造“非遺課堂”。銅陵市積極挖掘本地區(qū)歷史文化內(nèi)涵，發(fā)揮鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢，搭建課后服務(wù)“七彩橋”志愿服務(wù)平臺，引入非遺工作者和代表性傳承人，實現(xiàn)課后服務(wù)與文化傳承的“雙贏”。該市樅陽縣錢橋初中率先引入市級非遺項目“大鼓書”，每周三下午，學(xué)校里總會傳出打板、擊鼓聲；該市郊區(qū)永升小學(xué)是首批“中國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和推廣項目——東鄉(xiāng)武術(shù)”的傳承學(xué)校，該校整合校內(nèi)外課程資源，將課后服務(wù)與東鄉(xiāng)武術(shù)傳承融合發(fā)展，打造極具地方特色的“非遺課堂”。

突出體育鍛煉，打造“運動課堂”。銅陵市將開展體育活動作為中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體，做好網(wǎng)球、足球、羽毛球、跳繩等10余種體育項目進(jìn)校園活動，力爭讓每名學(xué)生掌握1-2項基本體育技能，夯實體育教育根基。結(jié)合冰雪運動教育，組織開展輪滑等體育項目進(jìn)校園，組織開展特色鮮明的體育嘉年華活動。同時，該市積極完善學(xué)校體育賽事體系，依托“陽光體育”機(jī)制，組織全市中小學(xué)生田徑運動會，青少年足球、籃球等聯(lián)賽，舉辦首屆中小學(xué)生體質(zhì)健康大比武，通過學(xué)校、縣（區(qū)）和市“三級賽事”，引導(dǎo)全市各中小學(xué)校和青少年學(xué)生全員參與，動起來、樂起來，打造教體融合的“運動課堂”。

突出動手實操，打造“實踐課堂”。銅陵市堅持“校內(nèi)+校外”同步走，促進(jìn)實踐教育和課后服務(wù)互補(bǔ)增效。一方面不斷完善校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，增設(shè)更多能夠提升學(xué)生實踐動手能力的課程，如科學(xué)實驗、陶藝等；鼓勵具有土地資源優(yōu)勢的學(xué)校開辟校園農(nóng)場，大力開展蔬菜瓜果種植等勞動實踐活動，加強(qiáng)勞動教育，達(dá)到以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞溢美的目的。另一方面發(fā)揮“沒有書包的學(xué)校”——銅陵市國家級示范性綜合實踐基地和大通營地的作用，以“實踐育人”為載體，通過常態(tài)化開展研學(xué)實踐教育活動、寒暑假的托管服務(wù)，為學(xué)生們打開更大更廣闊的空間，在多彩的研學(xué)實踐教育課程中，促進(jìn)課后服務(wù)水平與實踐能力共同提升。

下一步，銅陵市將把課后服務(wù)作為深入實施德智體美勞“五大行動”的重要抓手，推進(jìn)“五育并舉”“五育融合”，堅持素質(zhì)教育導(dǎo)向，全面提高育人質(zhì)量。（管婷婷 特約通訊員：徐小波）