天天快看：《閃耀吧！中華文明》收官 激活歷史文化的新生命力

穿越千年光陰回溯過(guò)往，探索文物承載的燦爛文明，尋找民族精神的生生不息。近日，由優(yōu)酷與河南衛(wèi)視聯(lián)合打造的文化探索紀(jì)實(shí)節(jié)目《閃耀吧！中華文明》收官。歷時(shí)三個(gè)月，該節(jié)目156次登上熱搜，話題累計(jì)曝光量超23億，#閃耀吧中華文明#登頂微博熱搜榜首，各大博物館、文博圈、高校圈、媒體圈層層聯(lián)動(dòng)見(jiàn)證文明高光。

??“我被考古人一生從事一件事的精神強(qiáng)烈震撼到了。”“這是除了故鄉(xiāng)之外，可以讓自己與另外的地域產(chǎn)生羈絆的一次旅程。”新華網(wǎng)記者許丹睿和發(fā)起人陳坤化身文明追光者，深入三星堆古遺址、秦始皇陵、唐長(zhǎng)安城遺址、南海I號(hào)、殷墟、敦煌六大文明考古現(xiàn)場(chǎng)，探索文博秘境，對(duì)話各大博物館館長(zhǎng)、一線考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、文博考古歷史專家等，帶領(lǐng)觀眾解密六大歷史謎團(tuán)，尋找民族文化的高光。

??節(jié)目通過(guò)懸疑探索加國(guó)漫的敘事方式，在層層推理中找尋五千年中華文明歷史上的閃耀時(shí)刻，挖掘文物古跡所承載的文明和中華文化延續(xù)的精神內(nèi)核，用年輕的語(yǔ)言致敬中國(guó)歷史。

(資料圖片)

??形式技術(shù)大膽創(chuàng)新 在謎題和故事中擁抱浪漫的中華文明

??從神秘又讓人匪夷所思的古蜀文明，到埋藏盛唐輝煌文化的唐長(zhǎng)安城，再去往有著千人千面兵馬俑的秦始皇陵……為何這六大考古地點(diǎn)場(chǎng)脫穎而出？《閃耀吧！中華文明》總制片人楊倫在早前談道，文明現(xiàn)場(chǎng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)，主要遵循歷史脈絡(luò)，選取重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，從不同維度展現(xiàn)中華文明的閃耀時(shí)刻。總監(jiān)制李炳把五千年歷史比喻成一條長(zhǎng)河。把歷史長(zhǎng)河里波峰匯集在一起，就能找到我們民族的基因和文化的根脈。在他看來(lái)，考古地點(diǎn)和文明現(xiàn)場(chǎng)是尋找這些珍貴信息的最佳地點(diǎn)。它們可見(jiàn)、可感，讓那些珍貴的信息穿越時(shí)空來(lái)到我們面前。

??這些標(biāo)志性的考古地點(diǎn)自帶高關(guān)注度，同時(shí)也因被多次報(bào)道和演繹而更需要內(nèi)容的突破和創(chuàng)新。“創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)必須找到獨(dú)特的敘述視角和講故事方式。”李炳表示。

??區(qū)別于傳統(tǒng)紀(jì)錄片及文化類綜藝的內(nèi)容設(shè)置及表現(xiàn)形式，《閃耀吧！中華文明》另辟蹊徑，通過(guò)推理探索、國(guó)漫動(dòng)畫(huà)的表達(dá)形式，以及融入CG特效等技術(shù)手段，尋求文化類節(jié)目的視聽(tīng)升級(jí)和跨次元表達(dá)。在古老的痕跡中回溯歷史的吉光片羽，用全新的技術(shù)手段還原文物的璀璨光芒。

真人秀和紀(jì)錄片相結(jié)合的形式，是《閃耀吧！中華文明》區(qū)別于傳統(tǒng)文化紀(jì)錄片的另一大特色。節(jié)目融入真人秀手法，以更直接、更感性的第一現(xiàn)場(chǎng)感觸，帶領(lǐng)觀眾沉浸式打卡博物館和文物臺(tái)前幕后的故事。陳坤是發(fā)起人也是求問(wèn)者，和追光伙伴許丹睿一起，屢次以提問(wèn)的形式和推理解謎的方式，帶領(lǐng)觀眾還原和探究遺跡文物的前因后果，重現(xiàn)歷史事件的細(xì)節(jié)。科普歷史文化知識(shí)的同時(shí)，構(gòu)建出一個(gè)個(gè)鮮活豐滿的歷史時(shí)刻，切身感受歷史文明與傳承。

??真實(shí)性是紀(jì)實(shí)內(nèi)容最根本的特征，不能因?yàn)閯?chuàng)新而丟失信息的真實(shí)性。“策劃和研發(fā)歷時(shí)8個(gè)月，獲得50多個(gè)文博單位的支持，聯(lián)絡(luò)拜訪了105位專家老師，整季12期節(jié)目共有32位專家出鏡”，談及為還原歷史真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性所做的準(zhǔn)備時(shí)，制片人鄧瑞玲說(shuō)道，最多一次是在錄制的時(shí)候，臺(tái)本一共修改了15稿。

?現(xiàn)場(chǎng)感 震撼感 敬畏感 探寶追尋歷史的文明高光

??述往思來(lái)，向史而新。歷史是面向未來(lái)的鏡子，當(dāng)沉浸在考古現(xiàn)場(chǎng)，那些史書(shū)中的文物鮮活地呈現(xiàn)在眼前，千年文脈充滿了勃勃生機(jī)。現(xiàn)場(chǎng)“觸摸”歷史，與在資料中“觀看”歷史有何不同？

??發(fā)起人陳坤感嘆，在現(xiàn)場(chǎng)有一種很強(qiáng)烈的震撼，像是在跟千年以前、當(dāng)時(shí)的故事和人物在對(duì)話。南海一號(hào)的崔勇老師，在他最壯年的時(shí)期，參與到這么偉大的發(fā)掘。把南海一號(hào)放到了現(xiàn)在我們可以看到的博物館里面，他用了30年的時(shí)間。“那一集我坐在他的對(duì)面，熱淚盈眶，很讓我感動(dòng)。”

??作為追光伙伴，許丹睿帶著對(duì)歷史的敬畏，踏上了文化探尋之旅。她表示，在去洛陽(yáng)拍攝的路上經(jīng)過(guò)虎牢關(guān)，這個(gè)地名之前經(jīng)常在書(shū)上看到，當(dāng)真的看到了這里的山川地貌，才會(huì)了解當(dāng)年李世民帶領(lǐng)唐軍在此阻擋竇建德救援洛陽(yáng)的必要。那一刻可以切身感受到中華文明不是平面的，它包含了時(shí)間、空間、和許許多多鮮活的人物。“身歷其境，我會(huì)因?yàn)闅v史故事穿越過(guò)往，感受天地悠悠，感受祖國(guó)的大好河山是多么值得我們?nèi)釔?ài)。”

許丹睿還表示，她感受到歷史不只是探索過(guò)去，還可以是“連接”過(guò)去。歷史是現(xiàn)在的人與過(guò)去的人之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和血脈傳承。“之前看過(guò)資料，有些學(xué)者認(rèn)為‘三星堆’的蠶叢、魚(yú)鳧有可能是彝族的祖先。作為一名彝族人，當(dāng)我近距離走近‘三星堆’的青銅人像，凝視青銅巨目時(shí)真的會(huì)看得出神。當(dāng)時(shí)我記得攝影師王老師給我拍了一張劇照，當(dāng)時(shí)我在拍攝黃金權(quán)杖時(shí)有些出神——在看到那樣精美的文物時(shí)除了震撼，還會(huì)遙想在千年之前的人們拿著權(quán)杖的樣子，總覺(jué)得那里的文化有一種親切的神秘感。也許，在那一刻我和那些文物產(chǎn)生了某種聯(lián)系，難以言表，內(nèi)心確是真實(shí)的觸動(dòng)和血脈覺(jué)醒。”

鄧瑞玲看到了兩位追光伙伴的敬業(yè)和真誠(chéng)，認(rèn)為他們是與觀眾連接最緊密的人。“他們是從觀眾是視角出發(fā)的，他們的疑問(wèn)也就是觀眾的疑問(wèn)，他們能把最直觀的感受傳導(dǎo)給屏幕后的我們。”李炳說(shuō)。

??大小屏聯(lián)動(dòng)傳播 《閃耀小課堂》“小切口”大話題引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注

??一路的探索與討論，是帶著對(duì)歷史的好奇，更是滿懷對(duì)文明與時(shí)空的敬畏。這種探索不僅出現(xiàn)在節(jié)目正片中，聚焦主節(jié)目六大主題下的“興趣切口”的《閃耀小課堂》同樣引人入勝。該系列欄目由許丹睿工作室與優(yōu)酷共同策劃，由許丹睿擔(dān)任講述人，每一期為觀眾“揭幕”一個(gè)答案，如聚焦盛唐女性的妝容、秦劍千年不朽的“黑科技”、歷史上第一位女將軍婦好等趣味話題。每期節(jié)目在3分鐘左右，充分發(fā)揮短內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)，明快短小，信息輸出更直接，和正片的長(zhǎng)視頻正好形成了搭配關(guān)系，共同詮釋文化自信這個(gè)大主題。

??據(jù)鄧瑞玲介紹，那些在正片中沒(méi)機(jī)會(huì)講的有趣、珍貴的文物故事、不在主線敘事邏輯的“切口”，都在《閃耀小課堂》系列短視頻得到了講述。《閃耀吧！中華文明》正片是探索六大文明謎題的“主干”，《閃耀小課堂》就是興趣延展的“枝干”，它們相輝相映，為節(jié)目的觀眾提供多元化的原創(chuàng)內(nèi)容。

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播介質(zhì)和傳播方式持續(xù)革新，“跨屏融合傳播”可以最大程度釋放當(dāng)前媒體融合階段廣電行業(yè)的技術(shù)活力與發(fā)展訴求，實(shí)現(xiàn)不同樣態(tài)的傳播媒介、不同屬性的傳播機(jī)構(gòu)在新一代傳播環(huán)境下的“融會(huì)貫通”，實(shí)現(xiàn)傳播效果的最優(yōu)化。

??針對(duì)這一現(xiàn)象，監(jiān)制王春陽(yáng)表示，《閃耀吧！中華文明》在內(nèi)容策劃時(shí)就嵌入大小屏融媒傳播的思路，根據(jù)用戶和觀眾的需求進(jìn)行設(shè)置。比如，大屏端用戶習(xí)慣上會(huì)更注重哪些長(zhǎng)效內(nèi)容？在小屏端，前6分鐘內(nèi)容應(yīng)該怎樣構(gòu)造才能更好吸引觀眾？在融媒合作上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互賦能。同時(shí)節(jié)目以“揭秘”為抓手，用技術(shù)呈現(xiàn)藝術(shù)，用長(zhǎng)短視頻結(jié)合的傳播方式，力圖在年輕化的敘事中，實(shí)現(xiàn)節(jié)目質(zhì)感和敘事邏輯的影視化升級(jí)。所謂的融合傳播是以貼近觀眾的視角、用年輕觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，致力于讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)。

??傳統(tǒng)文化進(jìn)階表達(dá) 講好青年一代喜聞樂(lè)見(jiàn)的中國(guó)故事

??在當(dāng)今新的媒體環(huán)境下，傳播方式不斷革新，這也為紀(jì)錄片提供了非常廣闊的表達(dá)空間，如何讓這樣的紀(jì)錄片被更多人看見(jiàn)，打破與年輕觀眾的溝通壁壘，始終是內(nèi)容創(chuàng)作者的共同追求。

??王春陽(yáng)在接受本網(wǎng)采訪時(shí)表示，“我們做這檔節(jié)目的初心，是向新一代年輕人傳遞中華文明的文物之美、精神之美、價(jià)值之美，希望通過(guò)節(jié)目能讓中華文明真正閃耀在公眾之間，讓他們感受到歷史的觸動(dòng)與傳承的守望。”

??正如節(jié)目組期待的那樣，《閃耀吧！中華文明》播出后，頗受年輕受眾的喜愛(ài)與認(rèn)可。網(wǎng)友留言稱“情節(jié)緊湊，科普嚴(yán)謹(jǐn)，切入新型，既能夠領(lǐng)略中國(guó)文化的璀璨，又會(huì)共鳴祖國(guó)的強(qiáng)大”“歷史不再是遙遠(yuǎn)而字面的故事，而是鮮活而又充滿生命力的存在，和中華文明的閃耀時(shí)刻碰撞，大概就是傳承和延續(xù)的意義吧”“向那些兢兢業(yè)業(yè)發(fā)掘歷史的考古工作者們致敬，中華文化生生不息，不止器物，更在人心”。

??大而化之我們有“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊之美，小而化之我們有“雨過(guò)天晴云破處”的細(xì)膩感悟。傳遞著跨越時(shí)代的光芒，《閃耀吧！中華文明》引導(dǎo)年青一代弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，推動(dòng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

??作為考古參與者、青年記者，同時(shí)也是年輕觀眾之一，許丹睿在談到節(jié)目受眾年輕化這一現(xiàn)象時(shí)說(shuō)道，中國(guó)的歷史、文化的典故宛如恒河沙數(shù)，讓我們這些年輕人可以無(wú)盡無(wú)休的去獲取、去體會(huì)、去仰望、去學(xué)習(xí)。

??此外，在9月1日舉行的大型文化探索紀(jì)實(shí)節(jié)目《閃耀吧！中華文明》創(chuàng)新傳播研討會(huì)上，節(jié)目出品方代表之一，優(yōu)酷副總裁、總編輯張麗娜闡述優(yōu)酷近年來(lái)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新邊界的嘗試與探索，并對(duì)未來(lái)能與河南衛(wèi)視有更廣更深的合作表示期待。“優(yōu)酷從十年前開(kāi)始深耕人文領(lǐng)域，不斷提高平臺(tái)格局和文化站位，努力探索弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與吸引年輕用戶的有機(jī)結(jié)合。”

??知所從來(lái)，方明所往。展開(kāi)中華文明的恢弘長(zhǎng)卷，領(lǐng)略五千年文明遺產(chǎn)的璀璨星光。《閃耀吧！中華文明》帶領(lǐng)我們從珍貴的文物中吸取養(yǎng)分，帶著對(duì)歷史的敬意矚望未來(lái)。（發(fā)布來(lái)源：新華網(wǎng)）