研教結合促成長 伏牛路第二小學數學學科開展單元整體教學研討 焦點滾動

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教研之美，在于鉆研提升。為進一步深化落實新課標理念，促進“雙減”背景下的單元整體教學落地。4月6日~10日，中原區伏牛路第二小學全體數學老師齊聚一堂，參加了基于單元整體教學的數學研討課展示活動。

趙思文執教的《1000以內數的認識》以鄭州市地標性建筑物為切入點。學生借助小棒圖、計數器等，將抽象的數具體化。在此基礎上，學生以100粒黃豆作為參照物進行估一估，并借助數豆神器數出黃豆的數量，進一步培養“數感”。

呂淑珂的《分數的意義》課上，引導學生用自己喜歡的方式表示四分之一，通過對比引出單位“1”和分數意義的概念。她重視概念的形成過程，由具體到抽象，由個別到一般，為學生進一步深入學習分數做好了鋪墊。

楊二剛執教的《鴿巢問題》以游戲導入，趣味性十足的情景設置大大激發了學生的學習興趣；深入淺出的教學，將復雜問題簡單化，在引導學生自主探究的同時培養了學生的想象力，促進學生綜合能力的提升。

熊冰倩執教了《年月日》一課，她引導學生在年歷上用“圈一圈”的方式完成任務，學生通過自主觀察，發現隱藏在年歷中的規律。除此之外，她還借助歌訣、左拳記憶法、“我要站起來”等多樣化記憶形式讓學生牢記每個月的特征，寓教于樂。

靳璐亦執教的《三角形的內角和》借助長方形導入課題，引發學生猜想，然后通過量一量、拼一拼、折一折等方法進行驗證。學生經歷了提出問題、分析問題、解決問題的過程，收獲滿滿。

課后，學校教導副主任宋壘、高雯雯帶領全體數學老師進行評課議課，各位老師緊緊圍繞新課標理念各抒己見、暢所欲言。校長于建麗進行總結發言時，肯定了各位講課老師的努力和進步，指出數學是一門強調邏輯思維和抽象思維的學科，每一位教師要繼續落實“以生為本，以學定教”的教學理念，時刻做到心中有學生，才能激發學生內在的學習動力。

鄭報全媒體記者?周娟