焦點日報：好書薦讀|《我和小姐姐克拉拉》

【資料圖】

一本好書猶如一個智者，帶我們進入神奇的天地。為引導學生進行廣泛的課外閱讀，開啟更加美好的悅讀體驗，本期開始，我們特別邀請各校名師進行每周好書推薦，讓學子們在悅讀中張揚閱讀潛能，拓寬知識維度，豐富精神世界。

本期薦書人

王攀玲，任教于鄭州航空港區實驗小學，國家心理咨詢師、高級家庭教育指導師，鄭州航空港區“優秀教師”“優秀班主任”。

教育格言：多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

推薦書籍：《我和小姐姐克拉拉》

《我和小姐姐克拉拉》是彩烏鴉系列圖書中的其中一本，書中描寫了姐弟二人的快樂生活，這兩個孩子的世界單純、快樂、充滿童趣。小姐姐克拉拉是個自信、聰明、鬼主意多的女孩兒。她的弟弟則是姐姐堅定的追隨者，調皮、有趣，還經常被姐姐捉弄。姐弟倆做事情的出發點都是好的，結果總是讓人啼笑皆非。讀完這本書，最大的感覺就是無論事情對與錯、好與壞，家長都沒有過多的訓斥和一味的說教，在閱讀中能感受到克拉拉姐弟倆的歡聲笑語，家庭的愉悅氛圍，在笑聲中感受童年的純真和美好。

《我和小姐姐克拉拉》這本童話故事貼近兒童生活，用孩子的視角介紹了天大的秘密、理發記、雙色狗、弄鬼記等，從兒童本身出發，貼近兒童生活、易于理解、非常有趣。在帶領孩子們進行整本書閱讀時，孩子們對這本書可謂愛不釋手。

對于低年級孩子來說，剛剛接觸整本書閱讀，可以從讀封面、知作者、看目錄、選故事、制定閱讀計劃等環節進行。拿到一本書，先讀封面，從封面上提取很多關于這本書的信息。比如認識作者，了解作者。如果封面是一本書的臉面，那目錄一定是這本書的眼睛，能通過看目錄了解書本的大致內容。當然，也可以從中選取自己最喜歡的故事來讀一讀。此外，還應該學會制定閱讀計劃。可以從頁碼、故事內容、閱讀時長等方面來制定屬于自己的閱讀計劃，也可以親子共讀，按照閱讀計劃有條不紊地閱讀。每天讀完之后還可以進行親子交流：讀了這個故事，有什么感受？在今天的閱讀中，搜集了哪些詞語漂流瓶？……在互動中讓孩子嘗試勇敢表達自己的閱讀感受，積累詞句，豐富詞匯和語言。

一本書，是孩子打開世界的開始。讓我們一起踐行冰心的格言：讀書好、好讀書、讀好書。