關注：寧波：發(fā)布學生成長場域資源手冊 引導中小學生走進“第二課堂”

【資料圖】

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 史望穎 通訊員 馬亭亭）近日，寧波市中小學生成長指導中心市直屬工作站正式成立。成立儀式上，寧波市教育科學研究所（寧波市中小學生成長指導中心）首次發(fā)布了寧波學生成長場域資源手冊，這一手冊整合了寧波各級各類圖書館、藝術場館、體育場館、博物館、紅色基地等社會教育資源，引導廣大中小學生走進“第二課堂”，在社會大課堂中健康成長。

強化社會教育資源建設和供給，是健全學校家庭社會協同育人體系的重要一環(huán)。寧波市教育科學研究所（寧波市中小學生成長指導中心）著手編發(fā)的寧波學生成長場域資源手冊，協調聯動多方支持單位，整合這些社會教育資源，引導學生從“學校小課堂”走向“社會大課堂”，為促進學生多維度成長提供新路徑。

成長場域資源手冊里面的支持單位，除教育、文聯、科技、文旅等協會、學會之外，還有多家寧波地方特色的文化單位，如甬劇傳習中心、內家拳協會，還有寧波市家教指導中心和家教研究機構，各方發(fā)揮優(yōu)勢、密切配合，切實增強育人合力，增強協同育人的科學性、針對性和實效性，共同擔負起學生成長成才的重要責任。

寧波市水文化研究會是支持單位之一，會長沈季民說，一部寧波發(fā)展史，半部城市治水史，水文化、水利知識等，都是豐富的社會育人資源。研究會可以在該領域為寧波中小學生對接豐富的水文化特色活動，為學生參觀學習、研學實踐提供便利條件。

寧波市教育科學研究所所長俞冬偉表示，中小學生成長指導中心市直屬工作站注重社會資源的引入，將整合學會協會，比如寧波新四軍研究會、寧波文化研究會、寧波市科技教育協會等市一級學會資源。同時，邀請在青少年成長領域有突出專長的高校、衛(wèi)健系統(tǒng)、文藝系統(tǒng)專業(yè)人士，邀請省內外的專家構建成長指導工作站的智庫，為青少年學生全面、健康而有個性地成長提供全方位指導、支持和幫助。

據了解，寧波市中小學生成長指導中心創(chuàng)新性地設計了14個學生成長指導工作站，覆蓋到全大市中小學生，在立德樹人、學業(yè)指導、生涯規(guī)劃、家教指導、心理輔導方面提供服務，其中市直屬工作站起到示范引領作用。