世界最資訊丨“羊了個羊”變身“歷了個史”進入課堂爆紅，改編老師表示有點突然，不可思議

(資料圖)

近日，浙江省湖州市長興華盛達實驗學校，高一歷史老師徐嬌嬌將“羊了個羊”改編成“歷了個史”評測學生學習情況，深受學生喜愛。11月10日，“歷了個史”登上熱榜，引發熱議，不少網友表示“這樣的老師請給我來一打”。

“歷了個史”登上抖音熱榜 | 圖源：抖音@牛視頻

對于“歷了個史”的爆紅，徐嬌嬌老師表示“有點突然，比較不可思議”，但“也沒有說很激動，比較平靜”。1993年出生的她，偏愛這種寓教于樂、不那么中規中矩的課堂氛圍，學校的教學一體機也剛好滿足“歷了個史”的創新要求，一堂趣味橫生的歷史課就這樣誕生了。徐老師表示，即使在之前教學設施比較落后的學校任教時，她也會在課堂上插入“你畫我猜”這樣的游戲來讓學生解釋歷史名詞。

設計“歷了個史”并沒有花費徐嬌嬌很長時間。她在刷小紅書的時候偶然看到其它科目對于“羊了個羊”的應用，于是自己也嘗試了下。“教程其實挺簡單的”，徐老師表示，“我大部分的工作其實是去設計題目，真正把它搬到這個模板里面的時間是不長的。”一開始應用時，她還擔心高中的學生會不會覺得這太幼稚了，但她沒想到學生們不僅“反響熱烈”，還“覺得沒玩過癮”。

其它科目的“羊了個羊” | 圖源：希沃白板

然而，徐老師也認為，像“歷了個史”這樣的教學方式如果過度使用，“其實也是會喧賓奪主的”。她講到，“教學手段其實沒有高下之分，每一種手段都有它的優點和弊端”。“歷了個史”本質上“是個分類游戲”，檢測高一學生對于基礎知識點的掌握和反應能力是可以的，“但到了高三需要深入理解和復習的階段，靠這種手段當然是不行的”，“它只是一種課堂輔助手段，但不能成為一個主體來主導高中教學，”徐老師分析道。

九派新聞實習記者 閆華陽